درباره ما

صالحین؛ مدرسه‌ای برای زندگی، یادگیری و رشد

در صالحین، آموزش در کنار تربیت، مهارت‌آموزی و تجربه‌های واقعی معنا پیدا می‌کند.

داستانی که با یک باور آغاز شد

مجتمع آموزشی صالحین با این باور شکل گرفته است که رسالت مدرسه تنها انتقال دانش نیست؛ بلکه تربیت انسان‌هایی آگاه، مسئولیت‌پذیر، مؤمن، توانمند و اثرگذار برای آینده جامعه است. در صالحین، آموزش و تربیت دو مسیر جدا از هم نیستند، بلکه در کنار یکدیگر جریان دارند. تلاش می‌کنیم محیطی پویا، بانشاط و الهام‌بخش فراهم آوریم تا هر دانش‌آموز علاوه بر رشد علمی، فرصت کشف استعدادها، تقویت مهارت‌های فردی و اجتماعی، تجربه مسئولیت‌پذیری و ساختن آینده‌ای روشن را به دست آورد. الگوی تربیتی صالحین، حاصل سال‌ها تجربه میدانی در مدرسه‌داری و پژوهش‌های آموزشی است و امروز به عنوان نقشه راه فعالیت‌های آموزشی، تربیتی و فرهنگی مدرسه، مسیر رشد دانش‌آموزان را ترسیم می‌کند. باور ما این است که مدرسه زمانی موفق خواهد بود که هر دانش‌آموز در آن احساس امنیت، تعلق، امید و فرصت رشد داشته باشد.

1375 سال تأسیس
270 نفر دانش‌آموز
12 نفر عضو کادر

مدیران صالحین در گذر زمان

مروری بر همراهی مدیرانی که در دوره‌های مختلف مسئولیت هدایت و توسعه مدرسه را برعهده داشته‌اند.

جناب آقای حسین نم‌نبات

جناب آقای حسین نم‌نبات

از سال 1375 الی 1386

جناب آقای احمدرضا تایید

جناب آقای احمدرضا تایید

از سال 1386 الی 1394

جناب آقای حسین رضوانی‌پور

جناب آقای حسین رضوانی‌پور

از سال 1394 الی 1399

جناب آقای علی قاسم‌ زاده

جناب آقای علی قاسم‌ زاده

از سال 1399 الی 1400

جناب آقای هادی نصیری
مدیر فعلی

جناب آقای هادی نصیری

از سال 1400 تاکنون

مأموریت ما

مأموریت ما تربیت دانش‌آموزانی است که علاوه بر کسب دانش، از مهارت‌های زندگی، قدرت اندیشیدن، مسئولیت‌پذیری، اخلاق‌مداری، خلاقیت، روحیه همکاری و توانایی حل مسئله برخوردار باشند. در صالحین تلاش می‌کنیم با بهره‌گیری از شیوه‌های نوین آموزشی، یادگیری معکوس، باشگاه‌های مهارتی، فعالیت‌های فرهنگی، رسانه آموزشی، اردوهای تربیتی و همراهی خانواده‌ها، زمینه رشد همه‌جانبه دانش‌آموزان را فراهم کنیم تا آنان برای ادامه مسیر تحصیلی، زندگی اجتماعی و آینده شغلی خود آماده شوند.

چشم‌انداز ما

چشم‌انداز صالحین، تبدیل شدن به مدرسه‌ای پیشرو در تربیت فطرت‌محور و الگویی الهام‌بخش در آموزش و پرورش کشور است؛ مدرسه‌ای که در آن علم، ایمان، مهارت، خلاقیت، مسئولیت‌پذیری و نشاط در کنار یکدیگر رشد می‌کنند. ما آینده‌ای را ترسیم می‌کنیم که هر دانش‌آموز صالحین، انسانی یادگیرنده، متفکر، متعهد، توانمند و اثرگذار باشد؛ فردی که بتواند با حفظ هویت ایرانی ـ اسلامی، در مواجهه با چالش‌های دنیای امروز تصمیم‌های درست بگیرد و نقش مؤثری در پیشرفت جامعه ایفا کند.

ارزش‌های ما

در صالحین، همه فعالیت‌های آموزشی و تربیتی بر پایه مجموعه‌ای از ارزش‌های مشترک شکل می‌گیرد. باور داریم که احترام به کرامت انسان، اخلاق‌مداری، مسئولیت‌پذیری و صداقت، زیربنای هر فرآیند تربیتی موفق است. از همین رو تلاش می‌کنیم محیطی فراهم آوریم که دانش‌آموزان در کنار کسب دانش، روحیه همکاری، نظم، خلاقیت، تفکر، امید و تعهد اجتماعی را نیز در زندگی روزمره خود تجربه کنند. ما مدرسه را تنها محل آموزش دروس نمی‌دانیم؛ بلکه آن را بستری برای رشد شخصیت، شکوفایی استعدادها و آماده شدن نوجوانان برای ایفای نقش مؤثر در خانواده، جامعه و آینده کشور می‌شماریم. به همین دلیل، استفاده از روش‌های نوین آموزشی، تقویت مهارت‌های زندگی، توجه به هویت ایرانی ـ اسلامی و ایجاد پیوندی سازنده میان مدرسه و خانواده، همواره از ارزش‌های بنیادین و مسیر حرکت مجتمع آموزشی صالحین بوده است.

اصولی که مسیر ما را می‌سازند

الگوی آموزشی و تربیتی صالحین بر پایه سیزده اصل شکل گرفته است. در اینجا چند اصل منتخب را می‌بینید.

نشاط و شادمانی 1

نشاط و شادمانی

نشاط و شادمانی یکی از ارکان اساسی الگوی صالحین است که با ایجاد محیطی پویا، امیدبخش و سرشار از انگیزه، زمینه رشد علمی، تربیتی و اجتماعی دانش‌آموزان را فراهم می‌کند. این اصل بر تقویت روحیه، افزایش انگیزه یادگیری، ارتقای تعاملات مثبت و تبدیل مدرسه به محیطی امن، بانشاط و الهام‌بخش تأکید دارد.

مطالعه اصل
آرمان‌خواهی و دغدغه‌مندی 2

آرمان‌خواهی و دغدغه‌مندی

عنوان و معرفی کوتاه این اصلآرمان‌خواهی و دغدغه‌مندی نوجوان را به آینده‌ای روشن، هدفمند و مسئولانه هدایت می‌کند. این اصل با تقویت روحیه امید، هدف‌گذاری، مسئولیت‌پذیری و احساس تعهد نسبت به خود، خانواده و جامعه، دانش‌آموز را برای ساختن آینده‌ای بهتر و ایفای نقشی مؤثر در پیشرفت جامعه آماده می‌سازد. را از پیشخوان تکمیل کنید.

مطالعه اصل
انتخاب و مسئولیت‌پذیری 3

انتخاب و مسئولیت‌پذیری

انتخاب و مسئولیت‌پذیری به دانش‌آموز می‌آموزد که با آگاهی و تفکر تصمیم بگیرد، پیامد انتخاب‌های خود را بپذیرد و با تعهد، برای ساختن آینده‌ای موفق و ارزشمند تلاش کند. این اصل زمینه‌ساز رشد استقلال، خودباوری و مسئولیت اجتماعی در نوجوانان است.

مطالعه اصل
هدف‌گزینی و برنامه‌ریزی 4

هدف‌گزینی و برنامه‌ریزی

هدف‌گزینی و برنامه‌ریزی به دانش‌آموز کمک می‌کند تا آرمان‌های خود را به اهدافی روشن، قابل دستیابی و عملی تبدیل کند. این اصل با تقویت آینده‌نگری، مدیریت زمان، نظم در عمل و تلاش مستمر، زمینه دستیابی به موفقیت‌های فردی، تحصیلی و اجتماعی را فراهم می‌سازد.

مطالعه اصل
فضاهایی برای تجربه و یادگیری

فضاها و امکانات صالحین

فضاهایی برای یادگیری، تجربه، مهارت‌آموزی و رشد دانش‌آموزان.

کارگاه مهارت

کارگاه مهارت

فضایی برای تجربه عملی، ساختن، کار با ابزار و تبدیل آموخته‌ها به مهارت.

آزمایشگاه علوم

آزمایشگاه علوم

محیطی برای مشاهده، آزمایش و تجربه مستقیم مفاهیم علمی.

فضای ورزشی

فضای ورزشی

فضایی برای فعالیت‌های ورزشی، تحرک و برنامه‌های گروهی دانش‌آموزان.